毛泽东诗词《挽易昌陶》 青年同窗的深情挽歌

五言诗

挽易昌陶（1915年6月，22岁)

去去思君深，思君君不来。

愁杀芳年友，悲叹有余哀。

衡阳雁声彻，湘滨春溜回。

感物念所欢，踯躅南城隈。

城隈草萋萋，涔泪侵双题。

采采余孤景，日落衡云西。

方期沆港游, 零落匪所思。

永诀从今始，午夜惊鸣鸡。

鸣鸡一声唱，汗漫东皋上。

冉冉望君来，握手珠眶涨。

关山蹇骥足，飞飚拂灵帐。

我怀郁如焚，放歌倚列嶂。

列嶂青且菁, 愿言试长剑。

东海有岛夷，北山尽仇怨。

荡涤谁氏子, 安得辞浮贱。

子期竟早亡，牙琴从此绝。

琴绝最伤情，朱华春不荣。

后来有千日，谁与共平生？

望灵荐杯酒，惨淡看铭旌。

惆怅中何寄，江天水一泓。

白话翻译：

（ 第一重：思君之痛）我深深思念着你，可你再也不会回来。这悲痛让年轻的挚友心碎，哀伤久久不能平息。衡阳的大雁叫声凄厉，湘江的春水又涨起。触景生情，想起你，我独自在南城墙下徘徊。城墙边的野草茂盛，我的泪水浸湿了衣襟。夕阳西沉，只剩我孤零零的身影。

（ 第二重：生死永隔）我们曾约定一起畅游沆港，谁知你竟早早离去。从今以后，生死永隔，夜半鸡鸣惊醒我的梦。鸡鸣声里，恍惚看见你从东边缓缓走来。我伸手想握住你，泪水却模糊了双眼。可惜关山阻隔，骏马难行，只有疾风吹动灵帐。我心中郁结如焚，只能对着群山放声悲歌。

(⚔️ 第三重：壮志同怀)群山苍翠如剑，我多想一试锋芒！东海有倭寇侵扰，北方有仇敌虎视眈眈。谁能挺身而出，荡涤这些祸患？我岂能因出身卑微而退缩！

（ 第四重：知音绝弦）可叹你像子期一样早逝，我的琴声从此断绝。琴声断绝最令人心伤，春花也不再灿烂。未来的漫长岁月，还有谁能与我共度一生？我向着灵位敬上一杯酒，黯然望着飘动的铭旌。满心惆怅无处寄托，唯见江天茫茫，水波浩荡。

附：在《易君咏追悼录》中，收录毛泽东同志一副挽联：

胡虏多反复，千里度龙山，腥秽待湔，独令我来何济世； 生死安足论，百年会有殁，奇花初茁，特因君去尚非时。

白话为胡人狡诈反复无常，铁骑践踏千里龙山；血污待洗，独我一人何以救这乱世？生死何须挂怀，人终有一死；奇花刚绽新蕊，偏因你逝去痛失良时。

【注释】《挽易昌陶》这是一首悼念亡友的挽诗，深得悼亡诗之体。出自毛泽东的一封信稿（韶山毛泽东同志纪念馆展品载）。信中说："读君诗，调高意厚，非我所能。同学易昌陶君病死，易君工书善文，与弟甚厚，死殊可惜。校中追悼，吾挽以诗，乞为斧正。"易昌陶，字咏畦，湖南衡阳人。与毛泽东同为湖南第一师范学校三年级学生，于1915年3月因病在家去世。此诗乃学校于5月23日为易昌陶开了追悼会。作者为悼念挚友而作，既表达了对良友早逝的悲痛心情、又抒发了忧国伤时情怀。

踯躅：徘徊不进。

南城：指长沙城南，湖南第一师范所在地。

限：弯曲的地方；角落。

涔泪：泪落不止。

题：额。

《楚辞·招魂》:"雕题黑齿。

"抗潜：犹汪洋。水深广貌。

汗漫：漫无边际。

皋：岸，近水处的高地。东皋：陶渊明《归去来辞》:"登东皋以舒啸，临清流而赋诗。"

蹇：跛足。引申为艰难。

骥足：喻高才。

列嶂：群峰耸立，有如屏嶂。唐李益诗："列峰高峰举，当空太白低。

"蒨：同茜，草名。其根可作染料。

试长剑：汉王符《潜夫论·考绩》:"剑不试则利钝暗，弓不试则劲挠诬。"元虞集诗："试剑丹崖秋隼疾。"此处喻为国效力之意。

岛夷：古族名。古代分布于我国东部沿海及附近岛的。《尚书·禹贡》:"冀州岛夷皮服，扬州岛夷卉服。"南北朝时，北朝统治者对南朝人轻称呼。鸦片战争前后的诗文中，常称外国侵略者为岛夷。黄遵宪《冯将军歌》:"何物岛夷横割地，更索黄金要岁币。"岛夷指法国侵略者。此诗用以指斥日本侵略者。

江荡涤：冲洗，清除。《汉书·谷永传》:"荡涤邪辟之恶志。"子期、牙琴：钟子期、春秋楚人，精于音律。伯牙鼓琴，志在高山流水、子期听而知之。子期亡，伯牙谓世无知音，乃绝弦破琴，终身不复鼓琴。

铭旌：竖在枢前以表识死者姓名的旗幡，又称明旌。

泓：水深。郭璞《江赋》:"极泓量而海远。"

诗眼金句"列嶂青且菁，愿言试长剑"——以苍翠群山喻剑，尽显青年毛泽东"问苍茫大地，谁主沉浮"的豪迈气概！"后来有千日，谁与共平生？"——比"人生得一知己足矣"更锥心，道尽理想同路人的珍贵。

1️⃣ 情感张力：从"涔泪侵双题"的哀泣，到"荡涤谁氏子"的怒喝，展现诗人柔情与血性的交织。

2️⃣ 隐喻精妙："衡阳雁"象征离殇（范仲淹"衡阳雁去无留意"）"铭旌"（丧幡）与"江天"对比，凸显生命渺小，志向宏大

读诗启示

✨ 真正的悼念，是带着逝者的理想继续前行

✨ 个人悲痛与家国命运共鸣时，文字才有穿透时代的力量

#诗词毛泽东#