写字歌的积分管理

小学生学写字，相对来说写字比较容易，有写的快的，也有写的慢的，课堂纪律维持相当困难。

特别是一些低龄儿童，他们可能生性淘气，给课堂管理带来麻烦。

6月21日的时候，第1节课，几个女孩还不服从纪律管理，玩东西不写字，甚至打闹。

第2节改变了方式，直接把学生的名字写在黑板上，后面的下面画横线。

上课之后就对学生说： “这一节课我们实行奖励小红花的方法，谁如果表现好写字好听老子的话就要奖励小红花。课下谁的小红花多，老师就给相应的奖品。”

这样一说完，学生们立马调整坐姿，坐得端端正正，听得认认真真了。

此情此景，立马给学生奖励一朵小红花。

接下来，提问学生，回答正确，奖励小红花。

写字的时候，可以让学生组词。

当讲到“火”的时候，有学生组“爱如火”。我知道这是一首歌名。

当我把歌放出来的时候，李丽丽突发灵感，当即在课堂上跳了起来。为大家献舞，当然要奖励小红花了。

检查哪个学生写得漂亮，完成得好。该给小红花立马给。

整节课下来，学生听得很认真，纪律也非常地好。

接下来按照小红花的数量，给大家发了奖品。

积分管理真的好用，希望大家积极开发使用这种管理模式，用自己的智慧管理课堂。#课堂管理#​#纪律#​

他们一个个欢呼雀跃。