他很严厉。 阿比代·阿力木 ：
【考不好，王老师就会说，也怕自己会被退出去。】
他也很温柔。萨比热·达古提：
【很幸运遇到王老师，就像爸爸一样。】
他就是湖南科技大学黎锦晖音乐学院副院长、湖南科技大学“心与馨”志愿支教服务队指导老师王育霖。2022年7月，他在新疆维吾尔自治区吐鲁番市鄯善县鲁克沁镇阿曼夏学校创立“红石榴”童声合唱团。4年时间，王育霖用音乐架设“文化润疆”的桥梁，托举起边疆民族地区孩子们的梦想。请听专题报道《会唱歌的“红石榴”》。
【吐鲁番的葡萄熟了】唱歌现场
【克里木参军去到边哨，临行时种下了一颗葡萄。果园的姑娘哦，阿娜尔罕哟，精心培育这绿色的小苗……】
7月，吐鲁番的葡萄挂满枝头。在鄯善县鲁克沁镇阿曼夏学校，“红石榴”童声合唱团的维吾尔族学生与湖南科技大学黎锦晖音乐学院副院长、湖南科技大学“心与馨”志愿支教服务队指导老师王育霖如约相见。
王育霖有力地挥动双臂，指挥孩子们唱起那首熟悉的《吐鲁番的葡萄熟了》，这也是阿曼夏学校“红石榴”童声合唱团学会的第一首歌。
带领衡阳市祁东县启航学校童声合唱团登上央视春晚舞台后，王育霖用音乐点亮留守儿童梦想的故事流传开来。2022年6月，受衡阳市第九批援疆工作队邀请，王育霖走进阿曼夏学校。出乎他意料的是，这里的孩子们并不是印象中能歌善舞的模样。
【让我回想起2017年第一次到祁东启航学校见到那群孩子。（孩子们）两个眼睛就直视前方，眼神中无光，演唱完以后一动不动站在舞台上。当时那一瞬间我就下定决心，不管多困难，我都一定会到这边来。】
阿曼夏学校位于火焰山脚下，库木塔格沙漠之畔。在这所涵盖一至九年级的学校里，有不少学生父母常年在外务工，孩子缺少陪伴。这让王育霖很心疼，他和孩子们约定，葡萄成熟的季节，他一定会再来。
一个月后，王育霖带着湖南科技大学“心与馨”志愿支教服务队的队员，飞跃3300多公里，再次从湘江之滨来到火焰山脚下。这一次，他在阿曼夏学校创立了童声合唱团，后取名为“红石榴”，寓意“像石榴籽一样紧紧抱在一起”。
一开始，王育霖并不急着教孩子们唱歌，而是先拿出准备好的礼物。
【我第一次去，所有孩子都光着脚跳舞。我给孩子们每人送了三双鞋，两双软底的练功鞋，还送了一个红色舞蹈鞋，就是带点小跟的那种，孩子们当时很开心。那个地方地面温度高，基本都是砂石地，跳几次就坏了，家里不会为了他这个兴趣爱好买这么多双鞋。你首先要打开他们的心门。所以这次到新疆后，先跟孩子们深入交流，让他接受你，信任你。】
盛夏的吐鲁番，气温高达50摄氏度，校园里风沙迷眼。可为了留出更多时间和孩子们在一起，王育霖拒绝了住在县城宾馆的安排，决定就待在条件更为艰苦的学校宿舍里。
接下来15天的支教活动，王育霖把行程全部排满了。课上，他从发声、音色、音准、节奏等方面系统训练孩子们的合唱技巧；课后，他走家串户，深入了解孩子们的生活环境；夜里，他对着照片，努力记住每一个长长的名字。
【所有的小朋友都飞非常在乎一个事情，如果你能够记住他的名字，他觉得他被关注了，尤其是留守儿童。】
渐渐地，主动和王育霖打招呼的孩子越来越多，音乐教室里的歌声也越来越响亮。
【吐鲁番的葡萄熟了】录制版
【音乐没有语言限制，而且音乐是能够感染人、打动人的。有些小孩子刚出生吵闹，音乐一放，他可能就安静下来了。我教他们的第一个作品是《吐鲁番的葡萄熟了》。因为是当地民歌，这个歌有一种积极向上的意义，骨骼（子）里的那种（能歌善舞）的能力激发出来，再跟他讲歌曲的内涵，让他们体会到歌唱的快乐。】
【歌声与微笑】
【请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下……明天明天这歌声，飞遍海角天涯，明天明天这微笑，将是遍野春花。】
4年时间，寒暑假交替，“红石榴”童声合唱团的孩子们在湖南科技大学“心与馨”志愿支教服务队的指导下，唱响了一首首琅琅上口且意义深远的歌曲。
如果说《吐鲁番的葡萄熟了》让孩子们感受到军民守望相助、建设边疆的情感互动。那《歌声与微笑》，就是孩子们用歌唱治愈心灵，不断成长变化的写照。
【在炎热的夏天，每次排练完，你的额头上都是汗水，衣服都是湿的，我就想老师这么辛苦，我们凭什么不好好学习。我就不断地努力，每天早上背单词，晚上背古诗词，终于我的学习成绩进步了一点点，我要把握好一分一秒，真的很感谢你。】
这是阿曼夏学校“红石榴”童声合唱团学生伊木然·依力哈木发给王育霖的一则短信。为激励孩子们好好学习，王育霖给合唱团定下一个规矩：成绩一直下降，就自动退团。认真练声的同时，学员们也不敢在学习上有丝毫懈怠。
伊木然·依力哈木骄傲地告诉王老师，八年级下学期的期末考试，他排在班级前十，又进步了！在合唱团里，伊木然·依力哈木号召力很强，课间休息时，他带头唱歌跳舞，活跃气氛；遇到搬钢琴、抬音箱等体力活，他都会冲在第一个，并叫上其他小伙伴一起帮忙。加入阿曼夏学校“红石榴”童声合唱团近4年，伊木然·依力哈木从一个考试不及格、走路吊儿郎当的“问题学生”蜕变成一个有担当的少年。
【我以前走路方式摇摇晃晃的，王老师就跟我说好好走路，现在我跟他一样挺拔。】
伊木然·依力哈木的姐姐麦尔哈巴·依力哈木为弟弟的变化感到欣喜：
【（以前）老师隔三差五就往家里打电话，说什么欺负同学了，弄坏学校足球，太调皮了。第一年参加合唱团那会，他就说他要努力，他要考出好成绩。】
王育霖在和孩子们的相处过程中，更多的时候是风趣幽默、和善可亲的。
【家访现场】
【萨比热：白菜和羊肉馅。
王育霖：好吃，烫。我怎么这么好吃，都看我一个人吃。】
下课后，王育霖来到萨比热·达古提家中进行家访，盘坐在地毯上的他，正津津有味地品尝着萨比热·达古提亲手做的烤包子。
萨比热·达古提父亲早逝，兄妹4人与妈妈相依为命，一家人靠妈妈打零工维持生计，清苦的家庭环境，让萨比热·达古提自卑又敏感，不怎么说话。了解到这一情况后，王育霖不仅把这个女孩带入阿曼夏学校“红石榴”童声合唱团，还承诺资助她读书期间所有学费和生活费。
去年，萨比热·达古提以优异成绩从阿曼夏学校考入鄯善县第一中学，可第一学期还没读完，她就想转回镇里读书。
【一方面，不想让王老师花那么多钱，付出那么多。另一方面，哥哥姐姐不在家，我也想待在家里陪妈妈跟妹妹，离她们近一点，也帮家里干活。】
这下王育霖急坏了，他立即找到萨比热·达古提，坚定地对她说：“困难是暂时的，把书读出来了，找好工作了，才是对家里最大的帮助，老师说过会负担你的学费。”家访时，王育霖再三向萨比热·达古提的妈妈强调了这一点。
【萨比热自己努力考到县里面中学去了，（我）就想她以后一定要读个大学。她读了大学，学好本事了，回来就可以改变家里的状况。】
从只听歌不唱歌到放声高歌，从惦记家务农活到勇敢追梦。合唱团的音乐时光和王老师的暖心嘱托，让萨比热·达古提更加明确了人生方向。
【在合唱团待了三年，其实这一分开也是挺舍不得，那段日子也很快乐。很幸运遇到王老师，就像爸爸一样。（记者：你的梦想是什么？）医生。】
一同家访的阿曼夏学校德育主任哈力旦·阿迪力，在一旁频频点头。
【她以前特别缺乏自信的小孩，现在九年级毕业，已经走出去。妈妈也振作起来了，没有以前那种特别沮丧的表情，也不放弃生活。整个家庭气氛从以前那个沉闷的状态，变成特别积极向上的状态。】
现在， 阿曼夏学校“红石榴”童声合唱团到底有多受欢迎？哈力旦·阿迪力笑着说，合唱团学生走在学校里，一眼就会被认出来，他们成了其他同学眼中的“明星”。
【为了参加这些兴趣班，同学们学习主动性明显变多（强）了，学生变得更礼貌。有眼前看得到的一个榜样，真的不一样，我们就不需要用语言来表达。我们湖南的援疆老师们，他们真的做到了。他们言行举止，带动整个学校，孩子们的变化非常大。】
老师的教学理念也悄然转变。哈力旦·阿迪力：
【王教授有一个（句）话，每一个孩子都有自己的优点，不能只盯着他的缺点不放。我现在也是这个心态，鼓励的方式教他们。原来教学这样进行效果更好。】
阿曼夏学校党支部书记、校长李瑞云说，如今学校开家长会，教室里几乎都坐满了。
【前期我们的学生家长80%到90%都是外出务工。家长以前教育理念就是只要孩子能长大，能吃上饭穿上衣服就可以。现在也很重视孩子学习，现在有70%的家长在家里面陪伴孩子。之前考上高中的很少，今年我们考上高中超过一大半了。”
透过歌声找到更好的自己，考大学，走出去，当医生、老师、歌手……孩子们的梦想飞遍海角天涯。王育霖：
【通过音乐改变孩子们，从音乐中找到自我的价值，给自己树立一个目标。】
【红石榴情暖葡萄城】
【又见红石榴，火焰山下片片赤诚，那是坎儿井的雪水，甘甜又艰辛，戈壁滩上新添的绿荫，支教送医盼来了福音……一批批湖南援疆人，跨过千山万水，守卫边疆的安宁……】
《红石榴情暖葡萄城》深情讲述了湖南援疆的故事。正如歌词里所唱：“火焰山下片片赤诚”“支教送医盼来了福音”。
作为湖南援疆支教的“主力军”，湖南科技大学“心与馨”志愿支教服务队已累计派出九批志愿者来到吐鲁番，支教时间超过160天。越来越多年轻志愿者加入支教队伍，今年还首次招募了一位新疆队员——热伊拉·麦合麦提。当年，热伊拉·麦合麦提正是在支教老师的帮助下，实现了自己的音乐梦想。
【他们就跟我一模一样，特别想帮助他们，主要是想让他们看到一些希望，对自己抱有信心就可以了。】
在王育霖的号召下，湖南科技大学“心与馨”志愿支教服务队获得了湖南省援疆工作队及芒果V基金等社会力量的大力扶持。支教范围越来越广泛，从鄯善县鲁克沁镇阿曼夏学校延伸至高昌区第四中学、鄯善县滨沙学校、吐鲁番市实验中学等多所学校，民族团结进步之花竞相绽放；支教内容越来越丰富，从合唱、舞蹈，再到美术、书法、朗诵、诗歌创作，中华优秀传统文化的“雨露”跨越地域和民族滋润孩子们的心田。王育霖：
【文化润疆，一定要像润物细无声似的，（把）中国的传统文化根植到孩子们的内心深处。】
湖南科技大学“心与馨”志愿支教服务队还积极拓宽“朋友圈”，今年，怀化市会同县粟裕希望小学“田野诗班”教师团队也加入支教队伍，将诗歌打开大山孩子心灵的经验带到吐鲁番。
【教学现场】
【在历史上，我们湖南早就和新疆有很多友谊小故事了。左宗棠收复新疆，王震将军与新疆生产建设兵团……我们一起来看一看】
在阿曼夏学校田野诗班教室里，来自怀化市会同县粟裕希望小学的老师通过短片、歌曲、动画等多媒体形式，向孩子们讲述发生在湖南与新疆之间的友谊故事。
【学生1：民族团结是各民族互帮互助。
老师：还有吗？
学生2：各民族之间的和谐相处。
学生3：尊重每一个民族的习俗。】
孩子们一边听故事，一边解读故事中的关键词，并动手用红、黄两色纸拼剪出五星红旗。站在学校操场的国旗下，孩子们朗诵着自己创作的诗，用纯真的声音表达对祖国的热爱。古再丽阿依·吾买尔：
【土是妈妈的手心，风带着家的香，国旗红碰一碰，听听我的心声吧。我血液中流动的那份热忱啊，我最亲爱的祖国！】
乃则热·乃吉木丁：
【您给予我们美好的生活，您给予我们辽阔的草原，您给予我们汪洋的海，您给予我们高大的山峰，感谢您无私的馈赠，您给予我们的所有，我们都会好好珍惜。】
【合】
【清澈的爱，只为中国。】
怀化市会同县粟裕希望小学副校长、“田野诗班”创始人李柏霖：
【希望这样的家国情怀，以及充满友谊的互动故事，能够让孩子们更深刻地意识到，各民族的人民都在互相关心，互相帮助，我们的国家是一个大集体，我们可以更好地团结在这个美好的新时代。】
然而，为孩子们点亮梦想的王育霖，却不清楚自己的女儿梦想是什么。
【记者：王老师，您女儿的梦想是什么？
王育霖：这个我真的还不知道，她的梦想是什么。交流得不多，基本上没什么时间。从17年开始支教就很少管她了，那个时候周末基本到祁东去了，22年开始重心就放在吐鲁番这边了。】
王育霖的女儿今年高三，正是学业最紧张的时候。但他并没有像别的家长一样陪在女儿身边。他无奈地说，其实自己的女儿也是个“留守儿童”。
前段时间，王育霖在吐鲁番度过了他46岁生日。女儿的一通电话，让他感受到，或许爸爸所做的事情正在被慢慢理解。
【我生日的那天，女儿突然给我打电话，第一句话就是，爸爸吃饭了没有？她平常（电话里）很少叫爸爸的。要不就打电话，喂，你在干嘛？当时我也懵了，不习惯。我就说爸爸还没吃饭。她就说爸爸祝你生日快乐，确实那天很感动。她可能慢慢开始理解爸爸所做的这些事情的意义吧。】
作为爸爸，王育霖说，他要做自我检讨。他把耐心都用在了学生身上，对女儿要求过于严厉，批评多于表扬。
【其实我首先想说的就三个字，爸爸想跟她说对不起，确实感觉亏欠她比较多。还想跟她说，其实她在我心目中一直是最棒的最优秀的。】
【歌唱祖国】
【五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们的亲爱的祖国，从今走向繁荣富强……】
越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江。“红石榴”童声合唱团的孩子们乘着音乐的翅膀，飞出吐鲁番，飞出新疆，飞向更广阔的天地。
在衡阳，孩子们参加“牢记嘱托感恩奋进——童声颂党恩湘吐一家亲”主题活动，与衡阳市祁东县启航学校的学生同台放歌；在湘潭，孩子们参观毛泽东故居，在湖南科技大学了解大国重器“海牛”，感受科技力量；今年4月，孩子们还来到长沙参加全国第八届中小学生艺术展演，打卡“橘子洲头”，走进《恰同学少年》青春剧场，与有志青年隔空对话。王育霖：
【看到我们伟大祖国的飞速发展，铸牢中华民族共同体意识，就是让他们小时候就根植到心中去。】
【现场】
【亚克西】
古再丽努尔·木塔力甫在橘子洲头毛泽东青年艺术雕塑前拍下珍贵照片。
【我的眼界得到很大的宽阔，我觉得我可以有更大的目标。走出去，学到更多知识，回到我的家乡建设我的家乡。】
阿比代·阿力木和一同参加全国第八届中小学生艺术展演的汉族特殊教育学校的学生，结为了好朋友。
【感觉那些特殊学校的同学很可爱，也很热情。我们在休息室唱歌的时候，他们就想进来，和我们交朋友。我们也学那些手语，你长得真好看，这个是谢谢，我也是第一次学。他们也是勇敢面对世界。还加了电话，休息的时候也和他们聊天。】
【一荤一素】
【日出又日落，深处再深处，一张小方桌，有一荤一素，一个身影从容地忙忙碌碌，一双手让这时光有了温度……】
《一荤一素》是阿曼夏学校“红石榴”童声合唱团最新学唱的一首歌曲。这首歌节奏舒缓，歌词里流淌着孩子与母亲相处的日常点滴。
湖南科技大学“心与馨”志愿支教服务队队长彭雅婷轻轻打着拍子，孩子们跟着轻声吟唱。和王育霖一样，空闲时，她也逐句带着大家体会歌词里的深意。
【学生1：作者对故乡和母亲的思念。
学生2：能感受到母亲对我们的爱。
学生3：我从异地回来，母亲给我做我最爱吃的菜……】
再唱《一荤一素》时，歌声里已经饱含孩子们对故乡的眷恋和对父母的感恩之情。彭雅婷：
【我也希望像王院长一样，把我的光去传递给别人。带着青年志愿者，把这份爱传递下去。】
王育霖：
【其实我觉得这是种双向奔赴。我们把所学的知识传授给他们，而他们是（用）这种感恩的心感染着我们支教队员。付出都是有回报的。（孩子们）跟我们的支教队员都是很好的朋友了，每次都会从家里带水果给他们吃，哪怕是一颗葡萄。】
孩子们想要告诉王老师，如果歌声有颜色，那一定是红色，就像枝头怒放的石榴花，鲜艳热烈，充满希望。
【学生1：我想和对他说，他每年都可以来这，教我们音乐。
学生2：谢谢您，让我收获很多快乐。
学生3：要注意身体，不要太忙。
学生4：王老师，您辛苦了。】
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