王于歌：听见理想生长的声音

发布时间：2025-12-28 18:30:11 浏览量：15

清华专业学习心得

工程与人文交织，理论同实践共振。

实验室里的千万次打磨，

舞台追光下的热爱生长，

交叉课堂碰撞的思维火花，

田野调查踏过的泥泞与星光——

每个专业都是一扇窗，照见清华人：

用「求实」打底、「日新」为翼，

让课本知识在实践中生长，

让单一领域向无限可能敞开。

他们的故事，等你翻开 ——

本期人物

清华大学美术学院

2021级本科生

王于歌

王于歌个人照片

水木清华，满眼俱澄澈。回望四年求学时光，清华大学“行胜于言”的校风、跨学科的多元平台和师长的悉心指导，引领我在艺术与历史的交汇处，探寻文化流淌的轨迹、感受时代跃动的脉搏，在积累专业知识的同时，更收获了视野的开拓与精神的成长。

01 在艺术与历史的交汇处奠基

2021年秋，出于对中华传统文化与历史的热爱，我进入清华大学美术学院艺术史论系学习。本系课程兼具广度与深度，并传承了原中央工艺美术学院的“光华路”精神，尤其注重设计思维的培养。

设计学与美术学在此交相辉映，艺术史与艺术理论相伴相生，东方与西方文明互鉴，古代传统亦能在当代焕发新生……多元的理论课程引导我们以专业眼光审视艺术现象，运用扎实的研究方法探索文化背后的深层逻辑，从而奠定坚实的学术基础。对于醉心艺术研究的人而言，在这里便可“澄怀观道，卧以游之”，以笔墨丈量文明，以心灵触摸永恒。

我们的课程始终贯彻知行合一的教学理念。在“绘画基础”课上，我们凝神观察物体的细微特征并落于纸笔，体会手、眼与思绪的贯通；“设计基础”课上，我们从点、线、面的结构与色彩的搭配中，领悟造物的规律与美妙；“工艺基础”课上，我们触摸不同材料的肌理，并在自主创作中感受匠心独运的喜悦。

学院还开设了丰富的自主发展课程。无论钟情于传统书画的挥洒，还是热衷于当代设计的探索，都能在相应课程中逐步形成属于自己的艺术语言。这种理论与实践交融的教学方式，帮助我们建立全面的艺术视野与审美判断，不知不觉间，将美融入生活的方方面面。

完成《西方近现代美术史》课程的自主绘画作业

02 在师长的春风化雨中成长

“师者，所以传道授业解惑也。”求学路上，学校的老师们是我最温暖的引路人。他们不仅学识渊博、心怀热忱，更以各具风采的人格魅力，让课堂充满活力与欢笑，也让我们看见学者严肃外表之下丰沛的内心与浪漫的文人情怀。

在课堂内外，老师们的引导常超出专业知识的范畴。他们带着我们关注作品背后的理念、策展中对观者心理的考量——这些无不是认识人性的一面镜子，帮助我们看见自我、理解他人。日常相处中，点滴细节更让我深受触动：在楼道偶遇敬仰的老教授，他语重心长地叮嘱“一定要做踏实的学问”，寥寥数语，掷地有声；学业遇阻时，班主任总会耐心帮我分析，那些切中实际的点拨，常令我豁然开朗；亦有老师与我们保持亦师亦友的关系，周末相约爬山、聚餐，在轻松的氛围里交流学术与人生。

这些点点滴滴有如春风化雨，让我渐渐明白：做学问需要扎根生活、关照心灵，并在求知的路上始终怀抱真诚。

03 在传承与传播中践行理想

在对专业知识的深入学习中，我更加坚定了为中华优秀传统文化的传播与传承贡献力量的信念，而学校所提供的平台，也让我看到了这份理想转化为现实的可能。

在巴黎联合国教科文组织总部交流访问

课堂之外，我积极投身社会工作与校园活动，曾担任清华大学学生马克思主义学习研究协会美院分会理论部部长、美术学院团委副书记，主持“同舟计划”美育人才培养项目，并带领学院调研组开展多项探索高校美育实践路径的调研。这些经历不断锤炼我的工作能力，也深化了我对社会的理解。

此外，我还参与了“人文清华讲坛”“乐学”等学校官方媒体的运营，并作为美术学院学生记者团的核心成员，与志同道合的伙伴一同创作。在此过程中，我不仅理解了传媒的运作逻辑，也进一步生发出对人文方面的思考。我曾探访并撰写学院师生保护与传承非遗的事迹，相关稿件经校级媒体发表后，被《人民日报》（海外版）采编，让乡村振兴中的文化故事传播得更远。

学校丰富的社会实践、学术交换与海外交流项目，也让我走出校园，将学术研究与文化传播相结合。行走于祖国山河，我感受到非遗的魅力源于人民的生活与水土的滋养；走向国际舞台，我在不同文明的对话中领略“各美其美，美美与共”的深远意蕴，视野也因此变得更加开阔。