高考语文古代诗歌阅读题“赏析技巧类”考题如何作答？这个答题方式可供借鉴

在高考语文诗歌阅读题中，有这么一种技巧类的赏析题：命题人在题干中明确告诉考生，这首诗使用了某种技巧，然后要求考生赏析。比如，下边这道题就是这样设计的：

阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。

舟中二首（其一）

恶风横江江卷浪，黄流湍猛风用壮。疾如万骑千里来，气压三江五湖上。岸上空荒火夜明，舟中坐起待残更。少年行路今头白，不尽还家去国情。

题：本诗颔联写风浪的威势既迅疾又壮猛时，使用了夸张的手法，请结合诗句简要赏析。

面对这类技巧类的考题，考生在组织答案时从哪些方面入手呢？从逻辑的角度看，考生可分三步来作答这类考题：

第一步，复述，以复述方式再次明确写出这首诗使用了这种技巧；

第二步，解释，解释诗歌中哪一句诗使用了这种技巧；

第三步，作用，写清楚使用这种技巧的好处。

依据上述的答题模式，这道题的示范答案是：

①颔联使用了夸张的修辞手法。

②颔联诗人把自己在舟中看到的风浪先比作从万里之外疾驰而来的千军万马，再说它们的气势压到了三江五湖，如此写法，显然是夸大了风浪的气势，实乃夸张。

③这种写法的好处是：形象地凸显了风浪的巨大，使读者读起来有一种撼人心魄的力量。