用“诗乐”打开这个春天，清娃唱给你听！

希望孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长。希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围 。

春深四月，书香致远；弦歌不辍，薪火相传。在第31个世界读书日暨首个“全民阅读活动周”来临之际，我校在清华附中礼堂隆重举行第九届阅读嘉年华闭幕式暨“诗词歌赋润童心 美美与共诵家国”班级合唱比赛，以诗乐和鸣，致意全民阅读新时代！

多年来，学校以分级阅读与写作课程为抓手，依托阅读嘉年华系列活动，联动“一班一民族”德育特色品牌，深耕跨学科育人实践，搭建起校家社共读共吟、共创共享的育人平台，将诗词之美、民族之韵、家国之情融入日常教育，培根铸魂、启智润心，为学生铺就真善美的精神底色，让学校真正成为孩子们精神的家园。

童心里的诗歌

“诗·思” 课程新书发布仪式

“我是妈妈心里的小星星/妈妈一呼一吸/我一闪一亮......”四位小诗人缓缓走上舞台，深情朗诵自己的原创诗作，拉开了新书发布会的序幕。

中国诗歌学会副会长曹宇翔伯伯欣然致辞。他首先向清娃们、老师们及编辑团队致以诚挚感谢，并现场展示“诗·思”课程读本。他说，这本书是珍贵的“童年保鲜柜”，并现场朗读《跑》《小星星》等小诗人的纯真诗作，让大家感受写作的魔法力量：生活处处皆是诗，在写作中每个人都可以拥有无限可能！

他希望清娃们爱写、勤写、善写，更要爱读、多读、深读。并以蓝蓝老师的诗歌《念书》 为例，让同学们感受阅读的魔法力量：阅读，可以穿越时空、洞察万物，腹有诗书气自华便是最好的答案。他告诉清娃们：“又读又写，就同时拥有了两种魔法，在阅人、阅事、阅世界、阅自己的路上步履不停，就会光芒万丈！”

“三、二、一！”在清娃们的欢呼声里，12册“诗·思”课程读本正式亮相——从一个人的诗歌，到一群人的诗歌，这套书整整走过了十个年头！曹宇翔伯伯、张冬总编、张红校长和小诗人代表共同登台，为新书揭幕。

罗冬琴主任现场介绍了“诗·思”课程的内容和特色，她说：“诗歌，是语言的节日，是心灵的回响，是童年最温柔的力量。在我们学校，诗歌已经不再是一门课程，而是一种生态，一种文化，一种生活方式。从课堂到校园，从校园到社区，“诗·思”课程正在让每一个孩子的生命，都变得柔软、深刻而丰盈。愿我们每一个人，都能在诗中遇见更好的自己！”

童心里的中国

一班一民族 一歌一世界

一年级：诗芽初萌

一年级小清娃以白居易《池上》开篇，在朗朗诗文中初识韵律之美，在浅唱低吟中与文字温柔相拥，开启了美好的诗意之旅。

一（1）班·苗族：《童年叮叮当》

一（1）班小清娃化身苗家孩童，清亮的歌声宛若苗岭深处的溪水，叮叮咚咚，时而跳跃，时而流淌，唱出了无忧无虑的童年时光。

一（2）班·维吾尔族：《娃哈哈》

身着维吾尔族服饰的一（2）班小清娃，边唱边跳，脖子轻轻扭动，手腕灵活翻转，像一群天山脚下的小精灵。“哇哈哈、哇哈哈——”清脆的童声像一串串熟透的葡萄，甜滋滋地洒满礼堂。

一（3）班·纳西族：《阿里里》

听！一（3）班小清娃的歌声飘过来了——像雪山融水般清亮。他们轻轻摇晃着身体，眼神纯净而专注，仿佛把大家带到了彩云之南的纳西小院。那一刻，时间仿佛慢了下来，只剩下歌声在心头流淌。

一（4）班·哈萨克族：《牧童之歌》

一（4）班小清娃学着牧童的模样，一手拉住“缰绳”，一手轻轻扬起，仿佛骑着小马驹奔驰在辽阔的那拉提草原......

二年级：诗画交融

二年级小清娃吟唱起骆宾王的《咏鹅》，朗朗的诗句仿佛化作眼前的清波、白鹅、绿水、红掌......真是诗中有画，画中有诗啊！

二（1）班·傣族：《金孔雀轻轻跳》

“傣家的孔雀轻轻舞，水花泼洒吉祥来......”二（1）班小清娃歌声轻柔婉转，手臂柔美地舒展开来——如迎风展屏的孔雀。吉祥与美好随着孩子们的歌声，从舞台上飘下来，轻轻落在每个人心间。

二（2）班·彝族：《朵洛荷》

二（2）班小清娃头戴银冠，歌声嘹亮而热烈。他们手牵手，和着古朴的节拍踏歌而行，仿佛置身火把节的篝火旁，跳起古老的朵洛荷。那份真诚与热爱，纯净得让人动容。

二（3）班·蒙古族：《牧童之歌》

悠扬的旋律缓缓流淌，二（3）班小清娃的歌声如悠远的长调，时而低回如风吹草低，时而明朗如阳光绚烂。孩子们轻摇身姿，将对草原的热爱，唱得纯净而动人。

二（4）班·壮族：《壮歌声声啊嘞嘞》

“啊嘞嘞——啊嘞嘞——”二（4）班小清娃唱响“三月三”的山歌，歌声清亮自由。他们轻摆手臂，似在对歌台上与远山遥相呼应，把壮族山歌的独特韵味，唱得满堂生辉。

三年级：踏雪寻梅

三年级清娃吟唱起《踏雪寻梅》，在诗词中品味梅花的坚毅品格，感受逆境绽放的力量，传承清雅高洁的精神，学会在成长的路上傲雪而立，逐光而行。

三（1）班·哈尼族：《其多列》

“其多列，其多列，大路旁的小树叶……”三（1）班小清娃的歌声饱满有力，弯腰、插秧、擦汗……他们把农耕文明的质朴与希望，以童真的方式演绎得鲜活动人。

三（2）班·布依族：《好花红来好花开》

三（2）班小清娃且歌且舞，身姿轻盈舒展，仿佛在花海中奔跑，在阳光下旋转。他们把布依族人民对生活的热爱与真挚，一朵一朵地开进了每一位观众的心里。

三（3）班·白族：《彩云之南》

“彩云之南，我心的方向……”歌声如洱海的水波般轻轻荡开，勾勒出白族少年泉边嬉戏对歌的美好图景。歌声里藏着“先苦后甜”的成长密码，童真的演绎让人心头一暖。

三（4）班·侗族：《月亮山下》

三（4）班小清娃的表演如月光般纯净、清亮，整个礼堂渐渐安静下来——那份纯粹与专注，尽显侗族大歌的独特魅力，余韵久久不散。

三（5）班·土家族：《土家哈格咂》

音乐一响，三（5）班小清娃便跟着节拍跳起了欢快的摆手舞，歌声昂扬振奋，唱美了土家儿女的幸福生活。那一刻，小小少年都是非遗传承人！

三（6）班·塔吉克族：《青春舞曲》

“太阳下山明早依旧爬上来……”三（6）班小清娃如矫健的小雄鹰，意气风发、展翅翱翔，将勇敢和坚毅唱进了每个人的心中。

四年级：家国情怀

四年级清娃唱吟《声声慢》，于婉转词韵中体味细腻情思，于千年文脉中感悟文人风骨，在诗情诗境里厚植家国情怀、沉淀内心力量。

四（1）班·佤族：《佤山少年》

四（1）班小清娃和着木鼓“咚、咚、哒”的节奏轻轻拍手，眼神坚定，动作刚劲，把佤山少年的勇敢与担当，演绎得真挚动人。

四（2）班·汉族：《五星出东方》

“五星出东方，红旗耀中国。星星和火炬，心中指引我……”四（2）班小清娃歌声庄重深情，右手轻贴心口，目光满是自豪。声声传唱，饱含赤子之心，如星火点亮全场。

四（3）班·乌孜别克族：《举杯祝福》

看！四（3）班小清娃来啦！孩子们笑着、唱着，欢快的旋律像跳动的音符，双手比出举杯的可爱姿势，把对远方朋友的祝福，都融进了歌声里，温暖又明亮。

四（4）班·黎族：《毛纳幸福谣》

听，竹竿舞的节拍响起来了！四（4）班小清娃歌声欢快又温暖，观众仿佛看到了海南岛上黎族小伙伴们跳着竹竿舞、庆祝丰收的欢快场面——那份幸福与喜悦，随着孩子们的歌声飞遍了整个礼堂。

五年级：阅见山河

五年级清娃以李白《静夜思》为引，从千古流传的思乡之情出发，读懂“家”是心底最深的牵挂，“国”是华夏儿女相依的根脉。

五（1）班·鄂伦春族：《勇敢的鄂伦春》

看！五（1）班小清娃弓步挺立，拉弓策马，昂首远望，身姿挺拔如林间白桦。歌声裹着林海雪原的呼啸，将勇敢无畏与守护家园的赤诚唱彻天地，直抵人心。

五（2）班·柯尔克孜族：《幸福花儿开心上》

“歌声温柔又明亮，像草原上迎风绽放的幸福之花……”五（2）班小清娃轻轻诉说着《玛纳斯》史诗里的智慧与坚韧，梦想的种子在歌声中悄悄发芽。

五（3）班·锡伯族：《西迁之歌》

五（3）班小清娃用稚嫩却坚定的歌声，传唱着锡伯族万里西迁的故事——一路风沙，一路忠诚，他们用少年的赤诚让这段珍贵的民族历史被铭记。

五（4）班·回族：《唱花儿的花儿》

五（4）班小清娃一开嗓，回族“花儿”的婉转韵味便荡漾全场。温暖、治愈的歌声在耳畔流淌，那一朵朵会唱歌的“小花”，在灯光下静静绽放。

六年级：深情送别

六年级清娃以李叔同的《送别》为心声，诉尽同窗情谊、点滴师恩与对母校的眷恋。歌声里有回望，有不舍，更有奔赴远方的向往......

六（1）班·高山族：《阿里山的姑娘》

六（1）班清娃歌声温柔深情，像阿里山的清风拂过林海。两岸同根的血脉深情，尽在婉转的歌谣之中，家国情怀绵长悠远，久久回荡在心间。

六（2）班·俄罗斯族：《喀秋莎》

六（2）班清娃演唱的《喀秋莎》，温柔而绵长，像伏尔加河的河水在月光下静静流淌。同窗情谊、淡淡离愁，都融进了每一个动人的音符。

六（3）班·藏族：《妈妈格桑拉》

“妈妈格桑拉，妈妈格桑拉……”歌声温婉真挚，饱含感恩之情。孩子们双手合十、置于胸前，如雪域儿女在圣洁雪山下为母亲祈福。歌声令全场为之动容，掌声经久不息。

六（4）班·朝鲜族：《桔梗谣》

听！悠扬的旋律响起，六（4）班小清娃边唱边跳起了优雅的朝鲜族舞蹈。女孩们双手轻轻摆动，如桔梗花在风中摇曳。男孩们踏着舞步，舒展手臂，把热爱装进行囊，满怀朝气奔赴辽阔未来。

诗韵里的梦想

圆明园亲子诗歌文创节

4月25日，清娃们带着亲手设计的诗歌文创作品，走进海棠书院，赴一场诗意之约。诗歌书签、创意诗包、诗歌台灯、原创小诗集……孩子们将诗意灵感与绘画、科学、美术、音乐巧妙融合，一件件独具匠心的专属作品，满是童真与巧思。

活动现场，小创作者们热情吆喝、自信推介，化身小小“产品研发官”，向来往游客讲述作品背后的诗意故事。每当作品被认可、被带走，孩子们脸上都洋溢着自豪与喜悦，纷纷与顾客合影留念，定格这份成长里的高光时刻！

我们和阅读有个约定。相约多久？一辈子！本次阅读周系列活动既是一场充满烟火气的文化盛宴，也是我校落实立德树人根本任务、深化全民阅读实践的生动缩影。让文字走出书本、融入生活，让诗意相伴朝夕，让阅读滋养一生，这就是我们献给童年最绵长的礼物——拥有奔赴未来最坚定的底气！